[トップ]
[最新]
[履歴]
[ヘルプ]
[コードブック]
[利用規約]
[編集ガイドライン]
13文字の伝言 (編集)
利用規約
と
編集ガイドライン
を必ずお読みください。
編集履歴にIPアドレス 104.23.197.153 が表示されます。
{title:13文字の伝言} {subtitle:歌:Sound Horizon 作詞・作曲:Revo} |(3/4)[(単音:/D]-[/C]- [/B]-[/A]- [/F]-[/D]- |[/B]-[/D]- [/F]-[/G]- [/B]-[/D)]-| |(4/4)[(単音:/C]-[/E]-[/G]- [/C]-[/G]-[/E]- [/C#]-[/E]-[/G]- [/A]-[/G]-[/E)]- | |[/D]-[/F]-[/A]- [/C]-[/A]-[/F]- [/D#]-[/G]-[/A]- [/C]-[/D#]-[/F#)]- | 『A long-awaited happiness. the birth of her child. What kind of epilogue will the interpretation of the Laurants bring about.』 [C]♥ねんねこ ねんねこ [G]おひさまと [G7]ねんねこ ねんねこ [C]おつきさま [C]あめのひ [C7]かぜのひ [F]ゆきのひ[F#m]も [G]いっしょに [Dm]ねん[G]ころ [C]ろん [E]あの子が 《望まれて遣って来た後([Am]生まれてきた後)》 朝も[F]夜も無く 三時[Am]間待たず 《非母乳保育でも過酷な現実(求められる[F]授乳)》滲んだ世界[Em]へ 延ばした手は[D]無意識に 撫で[G]た頬を滑り[G7]落ち首へ [F]黄昏泣きの[C]侘しさよ 止ま[E]ぬ夜泣きの虚(む[Am]な)しさ[G]よ 人[F]は泣きながら[C]遣っ[G/B]て[Am]来[G]て [D]泣きながら何処[E]へ往く [Am]寝る子は[G]育つと[F]言うけれ[C]ど [Am]泣く子も[G]育つと[F]信[G]じた[C]い [B]♠「ア゛ア゛ア゛ア゛ア゛ア゛ア゛ッ!!!」 [A]言うことを聞け! [E]♦\イヤイヤ/[D]\ダメダメ/ [Am]♠食べたくないと《好物だったはずのハンバーグ([C]ごはん)》をBAAAAAN!♦\イヤイヤ/ [G]♠着たいと言った《お気に入りだったはずのオーバーオール([Bb]洋服)》を[C]POOOOOI!♦\ヌギヌギ/ [A]♠欲しい《エレクトリカル?消防車(おもちゃ)》を[C]買うまで床にDOOOOON!♦\バタバタ/ [G]♠勝手に取った《会計前のチョコバー(もの)》を[Bb]EN&[C]JOY!♦\バクバク/ [D]♥遣ること為すこと[B]♠犯行ばかりで ♦\ドゥワッ/\ドゥワー/ [E]♥理不尽なまでに[C#]♠反抗ばかりだ ♦\ドゥワッ/\ドゥワー/ ♥《熱血指導の体育教師([F#m]夫)》は[B]厳しく [E]躾[B/D#]を強[C#m]いたが [D]ありのままの[B/D#]無垢なあの子 [E]受け入れようと 《過剰保護な音楽教師([A]私)》は ココロを入れ替え(↓)た [Dm]青い春[Am/C]の咎 [BbM7(omit3)]朱い夏[C6(omit3)]を経て [Dm]白い秋[Am/C]を焼べる 玄[BbM7(omit3)]い冬(ふ[Am/C]ゆ)の夢[Dsus4][D] ♠教[Gm]育の光[F]と影 放[Eb]課後の放[Dm]火魔は 孝[Cm]行息子と[Gm]評判の高[Eb]校[F]生だっ[Gsus4]た!?[G] ♥嗚呼...《情報媒体([F]メディア)》は連日 《お祭騒ぎを([G]踊り)》続けた [Am]歪な真実 [Em]悍ましい家族と 《親の責任を追求姿勢([Dm]シビア)》な現実 《伊坂那岐([Em]夫)》は欺いて [F]狂言の終日 [G]咎で括った [A]愛した《切実である家族という存在(人)》が去る[E]侘しさよ 信じ[G#]た《理想の人生(夢)》に 裏切られた[C#m]虚しさよ[B] それで[A]も この荷物は[/E]降ろ[/D#]さな[/C#]い[/B]... 泣き[Bb]ながら... 伴[Cm-5]に... 往く――――――――――――――――――――― [E]アナ[D#m]タが[C#m]生ま[B]れて [A]きた[B]事を[/E][/D#][/C#][/B] 《罪咎([C#m]あや[B]まち)》[A]だっ[G#m]たと[F#m]誰[G#m]もが[A]言うけど 《この取り残された地獄([G]セカ[F#m]イ)》で[Em]独[D]り私(わ[C]たし)[D]だけは[/G][/F#][/E][/D] [Em]そ れ [D]で も [C]あ な [Bm]た を [N.C.]あ い し て る |[C]--- --- --- --- |[G/B]--- --- --- ---|[G/B]--- --- --- ---|